Základní obvod zesilovače společné emisní konfigurace spočívá v tom, že vstupní signál je přidán mezi základnu a emitor a vazební kondenzátory C1 a Ce jsou považovány za zkraty k AC signálu. Výstupní signál je vyveden ze kolektoru na zem a stejnosměrné množství je odděleno spojovacím kondenzátorem C2 a k zátěžovému odporu RL je přidán pouze střídavý signál. Společná emisní konfigurace zesilovacího obvodu ve skutečnosti znamená, že tranzistory v zesilovacím obvodu jsou ve společné emisní konfiguraci.
Když je vstupní signál nulový, stejnosměrný napájecí zdroj poskytuje stejnosměrný základní proud a stejnosměrný kolektorový proud pro triodu přes každý bias rezistor a mezi třemi póly triody se vytvoří určité stejnosměrné napětí. Vzhledem k blokovacímu účinku stejnosměrného proudu spojovacího kondenzátoru nemůže stejnosměrné napětí dosáhnout vstupních a výstupních svorek obvodu zesilovače.
Když je vstupní střídavý signál aplikován na přechod emitoru triody přes spojovací kondenzátory C1 a Ce, napětí na přechodu emitoru se stává superpozicí střídavého a stejnosměrného proudu. Situace signálu v zesilovacím obvodu je komplikovanější. Symboly každého signálu jsou specifikovány následovně: vzhledem k proudovému zesilovacímu účinku triody je ic několikrát větší než ib. Obecně řečeno, pokud jsou parametry obvodu nastaveny správně, výstupní napětí může být mnohem vyšší než vstupní napětí. krát. Část veličiny střídavého proudu v uCE dosahuje zátěžového odporu přes vazební kondenzátor, aby vytvořila výstupní napětí. Dokončete zesílení obvodu.
Je vidět, že stejnosměrný signál kolektoru triody v obvodu zesilovače se nemění se vstupním signálem, ale střídavý signál se mění se vstupním signálem. Během procesu zesílení je střídavý signál kolektoru překryt stejnosměrným signálem a prostřednictvím spojovacího kondenzátoru je z výstupu extrahován pouze střídavý signál. Proto při analýze obvodu zesilovače lze použít metodu oddělení STŘÍDAVÝCH a STEJNOSMĚRných signálů, kterou lze pro analýzu rozdělit na stejnosměrné dráhy a střídavé dráhy.
